让“最后一公里”变“最美一公里”

2017-05-12


现代教育报社携手国家话剧院 助力京城学校高位发展话剧教育  



缺少高水平指导、没有专业的表演舞台……诸多现实问题成为学校话剧教育从排练到表演的“最后一公里”。近日,现代教育报社启动的一项活动,将力破这“最后一公里”的问题。


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国家话剧院党委书记景小勇向校长们介绍国家话剧院历史。


5月3日,北京近百位中小学校长齐聚国家话剧院,参加“走进国话,触摸经典”活动,这是现代教育报社携手国家话剧院为全市中小学校搭建的又一个美育发展新平台。今后,国家话剧院、现代教育报社将组织著名剧作家、导演、表演艺术家走进对口学校,支持学校开展艺术特色教育,促进学校教学改进和质量提升。现代教育报社负责人表示,组织此项活动的意义在于集合多方资源帮助学校发展话剧教育,让“最后一公里”变成“最美一公里”。


国家话剧院党委书记、副院长景小勇,北京教育音像报刊总社党委副书记、总编辑张淑芳,北京教育音像报刊总社党委委员、副社长李青,现代教育报社社长兼总编辑廖厚才等出席。来自全市16区的教育“两委一室”负责人、中小学校长近百人应邀参观了国家话剧院“话剧110周年纪念”展览,观看了经典剧目《四世同堂》,共同体验经典话剧的艺术魅力。


围绕“戏剧教育在传承中华优秀传统文化中的作用”“戏剧教育在中小学教育中的实践与意义”“如何让戏剧走进校园”等话题,主办方领导、20余位区教育部门负责人及中小学校长与国家话剧院的编导、演员,就如何在全市中小学校开展艺术教育进行了广泛的交流和探讨。


北京教育音像报刊总社党委副书记、总编辑张淑芳表示,今天是一场艺术教育之旅,和众位校长一起走进国话院的艺术殿堂,一起贡献智慧,碰撞观点。国家话剧院党委书记、副院长景小勇也希望以现代教育报社为平台,将中小学作为重要的载体,弘扬传统文化,提升综合素养,肩负起话剧教育进校园的重任。


据悉,此次活动由现代教育报社携手国家话剧院共同合作举办,是自去年现代教育报社发起成立优质教育协同发展联盟(简称“优联”)后的第三场倾情巨献。搭建各级各类学校之间、各级各类学校与各种优质资源之间协同发展的平台是本报发起成立“优联”的目标。现在,中小学校与国家级艺术机构协同发展的又一平台应势而生。今后,国家话剧院、现代教育报社将组织著名剧作家、表演艺术家走进对口中小学校,指导学校开展艺术教育,提升学校美育水平,进一步促进学校教学改进和质量提升,把学校办成人民满意的优质资源校。



★观点★


戏剧是一门无可替代的课程



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白宏宽(京源学校校长):

戏剧是特殊的“课程”,是别的课程代替不了的。我们希望有专业演员进校,帮助指导学生参与戏剧,激发孩子的兴趣与成长。感谢现代教育报社和国话院给予的这次机会,其实学校对于戏剧教育有着强烈的需求。




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支梅(北京教育学院丰台分院党支部书记、常务副院长):

目前学生的输出非常单一,戏剧给了孩子一种生动的表达方式,我们需要训练学生这种表达能力。尤其是在公共场所,中国孩子的表现力相对丹麦等国家要弱得多。




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高峰(玉泉小学校长):

艺术展示和学校教育在传统意义上看似是两个不同的领域,但如今随着学科之间的跨界整合,艺术仅在舞台上呈现是远远不够的,也应该融进学校教育,并形成合力。话剧正是一种校园整合的艺术,给学生心灵上的慰藉,可以有效提高学生表达能力。




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滕亚杰(灯市口小学校长):

戏剧演出作为一门综合实践类课程,学生全员参与,学生、教师均有戏剧社团。戏剧全面进课程,分为普及、兴趣、提高三类,为感兴趣的同学提供选修课,为需要提高的学生提供戏剧精品课程及社团活动。



戏剧艺术的熏陶从走进剧场开始



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董红军(海淀教师进修学校附属实验学校校长):

戏剧教育关乎人格塑造,可以帮助孩子言辞表达更畅达,气质更优雅,表情更生动……戏剧可以改变一代人的精神面貌。培养懂戏的观众,应该是学校和艺术单位共同的责任担当。我们希望通过这次现代教育报社举办的活动,呼吁成立中小学戏剧教育联盟,让更多学生接触、走进、欣赏话剧,让更多的老师得到戏剧方面的专业指导。




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张佳春(运河中学校长):

从去年的北京语文高考题目“老腔”,我们看到了戏剧进入学校的迫切性。戏剧文学不光出现在课本上,更应出现在生活中。应组织学生走入剧场,进一步提升学生的欣赏水平。




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王玉萍(地大附中校长):这次活动拉近了我们学校和剧院的距离,让我们看到了校园话剧多元化发展的契机,话剧不单单只是兴趣的培养、艺术的熏陶,更是一种学科多方面的整合,弘扬传统文化,提升综合素质。话剧艺术真正走进校园,可以作为我们课本内容的延伸部分,或是在校内设置话剧类校本选修课,帮助学生对话剧艺术有基本的了解。我们还可以结合话剧院专业资源,让话剧艺术成为学校教育的一部分,自然合成,自然为教师和学生素质提升服务。



让孩子通过戏剧体味人生



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窦桂梅(清华附小校长):

戏剧是儿童的第二重生活,每个人内心都有一个沉睡的梦,孩子可以在阅读中,在戏剧中活上上百回。经典剧目是需要仰视的,学校的剧目《丁香花开》,很多学生在排练、演出中变得完满起来。学校的1+x课程,在低年级开设课本剧,中年级尝试经典剧,高年级演绎校史剧、经典剧。




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管杰(北京市十八中校长):

今天来是一个惊喜,这次活动让我感动、珍惜。我要说的是,戏剧进校园要强调匹配,不是教育每个孩子都要站在舞台中央,而是要让孩子通过戏剧更多地体味人生,在戏剧中找到价值。这次活动,让我感觉现代教育报社不只是媒体,更是资源整合的大平台。




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钟亚利(垂杨柳中心小学校长):

学校开始创编校园戏剧,围绕二胎、家校矛盾等鲜活的话题做创编,如《弟弟来啦》就反映了全面二孩政策实施后,学生的变化。我们希望在理论研究、实践层面上,通过戏剧联盟得到更多的资源,为学校搭建平台,为学生提供舞台。

安海霞(花家地实验小学校长):学校尝试做原创剧目,将绘本变成剧目。在实践中发现,阅读多了,才会有表达,才会有多种形式的表达。


□文/本报记者 何文洁 雷灵 苏珊 张莹

 摄/本报记者 云凯杰 

(本版校长排名不分先后)




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