中高考改革催生语文模块教学

2017-07-06


随着中高考改革的启动,语文教学开始面临诸多新的要求。近日,北京师范大学国内合作办公室携手中国高等教育学会语文教育专业委员会,在京举办“移动学习、核心素养、高考改革——第五届全国语文模块课程·专题学习’研讨会”。会上,专家、一线教师共同分享了“模块课程·专题学习”的经验和做法。


教师研磨专题式语文教学


在清华附中的观摩课上,赵岩老师展示了“西游记”专题教学,该课的内容是比较《西游记》原著和影视剧,主要采用了小组讨论汇报的形式。唐僧是不是一位高僧?沙僧在影视剧和原著中的比重有何不同?学生分别针对一系列问题进行小组汇报,赵老师在学生汇报的基础上进行引导和生发的同时,还关注和提示了学生在阅读中的遗漏问题。


在这节课中,赵岩老师还引导学生阅读了《李卓吾批评本西游记》《成长与救赎——西游记〉主题解析》等文章,并分析阅读《西游记》影视剧本等。通过多文本阅读,学生们对西游记”这个主题的认识更加深刻了。


北京师范大学文学院副教授赵宁宁认为,现在教师备课已经不能局限于课文、甚至不能局限于教参了,必须做到博采众长,“比如一篇文章中不能局限于字面上的字词,应该从思想的深度上进行挖掘,必要时要引入与该主题相关的文章或书籍,引导学生全面理解文章主题。”


中高考倒逼语文教学改革


近年来,中高考愈发重视对考生综合能力的考查,命题愈发重视对价值理念的考查。像高考语文学科,通过加大对学生中华优秀传统文化知识的考查力度,加大阅读文本长度和增加作文题目选项等,都在传递一个明确的信号,那就是要让学生跳出教科书。中高考改革实际上也在倒逼学校语文教学进行改革。


对此,有关专家指出,过去教师只要踏踏实实把教材教好就行了,但现在,如果一个学生的语文功底不好,或者老师讲课时只局限于讲教材的话,学生在中高考中肯定不能展现出很好的成绩。


如何让语文教学对接中高考,让语文教学助力提升学生的语文素养?专家们认为,必须摒弃以往碎片化的语文教学方式,通过模块课程、专题学习让学生对语文有全面的了解,树立语文教学的全局观。


北师大文学院张秋玲教授分析,新课标重点倡导整本书阅读、专题阅读,实际上不是怎么读的问题,而是怎么教的问题。她建议,教师要完成由单篇教学到单元教学再到模块教学的转变。


据了解,“模块课程·专题学习”是语文课堂教学方式的根本转型,是一种课程文化的变革。通过“模块课程·专题学习”考验提高语文教学的效率,可以提高学生阅读的数量和质量,提高学生的思辨力、表达力。而这一教学方式的转变在母语教育日益受到关注的今天显得尤其重要。


场外教师参与直播互动研修


语文教学改革受到了各方的广泛关注,此次研讨会上,主办方还通过微信直播等现代信息技术手段,全面录播“模块课程·专题学习”实施状态,实现直播式、追踪式的学术交流。


研修课开播以来,引起了国内各高校和科研机构专家、学者、语文教师的广泛关注,同时,也在关心语文教育发展、关注高考改革动向的社会人士及学生家长中产生了较大影响。参会专家、学者、一线教师就观摩课、学术报告、成果分享过程中的相关问题进行网络在线答疑及讨论,实现了追踪式的深度学术交流。


有关专家认为,此次会议紧扣教育改革的时代背景,聚焦语文课程的重组更新,依托现代信息技术,直播式、体验式、追踪式深入探讨,不仅为与会者带来了全新的参会体验,满足了不同群体的学习要求,还将对把握语文教育改革趋势,寻求人才培养更优途径产生积极影响。


□文/首席记者 郑祖伟


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