家校沟通的三个技巧

2017-07-13


学生的成长离不开家庭、学校、社会三个方面。而家庭和学校教育尤为重要。苏霍姆林斯基说过:“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”


进行有效的家校沟通,能够让家长了解学校教育的方式、内容和要求,使家长在对孩子的教育过程中,能配合学校开展教育,积极给孩子营造良好的成长环境,保持与学校教育的一致,从而形成全员、全程、全方位的教育模式。家校沟通中,教师如果掌握一些技巧,就能取得事半功倍的效果。


一是及时沟通,相互了解。


教师发现问题要及时与家长沟通,尽量当天问题当天解决。经常主动地了解孩子在家庭中的有关情况,与家长商讨教育孩子的方法,同时请家长做到以下三点:了解学校对学生的教育要求;了解学校对学生的教育情况;了解学生的学习情况。


二是因人而异,区别对待。


对于素质比较高的家长,要坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映,并主动地请他提出教育孩子的措施,认真倾听他的意见和适时提出自己的看法。


对于比较溺爱孩子的家长,首先给予真挚的赞赏和肯定,然后再用婉转的方法指出其教育不足之处,诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。


对于那些对孩子放任不管,不负责任,甚至把责任推给学校和老师的家长,教师要多报喜,少报忧,满足家长欣赏孩子优点的荣誉感,提高家长对孩子的期望值,鼓励他们主动关心孩子,主动与子女沟通,与学校沟通。


对于后进生的家长或是认为自己对孩子已经管不了的家长,尽量挖掘其孩子的闪光点和特长,让家长看到孩子的长处和进步,对孩子的缺点适时地每次说一点,语气委婉,并提出改正孩子缺点的措施,重新燃起家长对孩子的希望。


对于有些气势汹汹蛮不讲理的家长,教师要沉得住气,先让家长说完,发完脾气和牢骚,然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错,以理服人并体现出自己的宽容大度,赢得家长的好感,从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。


三是客观评价,褒多贬少。


金无足赤,人无完人。每个孩子身上都有闪光点,教师评价要一分为二,不要以点概面,优缺点褒贬分明,要中肯、客观、公平。学生取得一点进步时,教师一定要告知家长,表扬学生就是表扬家长。要培养学生的自信心,学生们可塑性很强,要用发展的眼光看他们。 


总之,只要教师与家长相互支持,相互配合,就必定会迎来家校共育的春天。


□文/张立芹(北京市平谷区马昌营中心小学校长)



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