弹性放学后 教师化身志愿者

2017-09-18


近日,北京师范大学实验小学、北京小学丰台万年花城分校两所学校入选全国教师志愿服务“课后服务示范点”示范校。教师志愿服务一直是北师大实验小学的“老传统”,今年又多了“新形式”——指导课外大学生辅导员。


目前,全国共有30万注册教师志愿者。他们在工作之余,活跃在助学、助残、扶贫支教等教育志愿服务一线。在京期间,全国教师志愿服务联盟组织召开了座谈会,并观摩了北京师范大学实验小学课后服务成果展示。结合学生家长的实际需求,北京师范大学实验小学除了鼓励教师参与志愿服务,还充分争取北师大资源。上学期共聘用了127名大学生志愿者参与到课后服务中来,丰富了学生课余生活,满足了学生个性化需求。


“就地取材”高校资源缓解课外活动师资困难


在今年的两会上,关于“弹性放学”的建议引起大家的热议。实际上,由于学校教职工下班时间与学生放学时间不一致,北京师范大学实验小学在17年前就已经用“课外活动”的形式施行“放学后托管”。


北京师范大学实验小学校长吴建民介绍,此前学校开设的“课外活动”受师资、场地、专门管理人员等各方面因素的影响,致使“课外活动”内容非常有限,尤其是师资问题最为突出。


由于学校的学员大多是北师大的教职员工子女,能否利用北师大的资源解决课后托管这一难题呢?这一工作得到了北师大的大力支持,不少大学生纷纷报名,经学校负责人协助选拔,共聘用了127名大学生辅导员参与课后服务工作。


学校在原有项目的基础上增设了手语、定向越野、合唱、线描、创意手工、排球等14个课外活动项目,目前共有22个课外活动项目,每周46个课外活动班次,大大丰富了活动内容,形式上非常活泼,贴近孩子们的需求。


志愿教师给力 解决托管难题


为了确保大学生辅导员能够尽快适应相关工作,学校面向全校教师招募大学生辅导员的指导教师,鼓励老师们以志愿服务形式参与学校课后服务工作。通知一经发出,半数以上的老师报名参与适合自己的课外活动项目的指导工作。最终,27名教师承担了此项工作。


有的老师从头至尾全程跟进课外活动课程,有的老师牺牲自己的休息时间与大学生交流学生问题,有的老师一遍遍帮助大学生修改课程教案,还有的老师指导大学生编写课外活动教程等。


如今,北师大实验小学周开设10个晚管班,每周参加晚管班学生近300人次。每天课外活动的志愿负责老师都会坚持在晚管班学生被家长接走后才放心离开。学校为学生提供了放学后1小时课外活动及1小时晚管班服务,彻底解决了家长放学接孩子的后顾之忧,受到学生及家长的欢迎。这其中,教师志愿服务的传统示范起到了重要作用。


教师志愿足迹 遍布大江南北


除了校内志愿服务外,多年来,远赴祖国西部地区开展教师志愿服务,支持教育薄弱地区的基础教育工作,也成为北师大实验小学坚持下来的老习惯。在校长吴建民的带动下,越来越多的教师踊跃加入到赴西部志愿服务活动中,老师们以调研、诊断、课堂教学示范为载体,以示范课、专家讲座、听评课、与当地教师交流等形式,解决当地教师在教学中出现的突出问题。


目前,学校教师支教的足迹已经遍布新疆、西藏、青海、甘肃、云南、贵州、陕西、四川等多个西部省份。在每次的支教活动中,老师们都精心备课和准备讲座,与当地教师共同探讨和交流在教学实践中的成功经验和点滴体会。此外,还有很多老师参加了接待西部地区教师来校跟岗培训学习的志愿服务。


□文/本报记者 郑祖伟 胡畔



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