你是“作业吼”妈妈吗?

2017-09-29


■话题



“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。”


“有一种爱恨交加,叫上一秒亲妈,下一秒后妈。因为作业,我们吼出了水平,吼出了风采,吼出了一身病。”


最近,微信朋友圈被陪孩子写作业的各种文刷屏,引发了众多妈妈们的共鸣。看似调侃的语句里,蕴含着妈妈们太多的无奈与心酸。


日前,由中国青少年研究中心、北京大学互联网发展研究中心等联合发布的“中国少年儿童快乐成长指数”调查也显示,学习是家庭冲突的最大“导火索”,作业与学业引发亲子冲突的比率高达82%,成为妈妈群体首等头疼之事。 


其实,新一代70后、80后妈妈们,在育儿上都比较开明、尊重孩子的意愿。但她们也比任何时代的妈妈都更加焦虑,在孩子作业上投入的精力更多,也更在意孩子的成绩。


孩子眼中,是如何看待妈妈们的这份付出的呢?作业、学业引发的亲子冲突又该如何化解?“作业吼”妈妈如何能回归平和心态?



■孩子心声



小莉,10岁:

身边有很多小伙伴经常去旅行,但爸爸妈妈很少带我出去玩,他们说我的任务就是学习,我很郁闷。


牛牛,11岁:

我爸妈每天见到我,第一句话就是“你作业写完了没?”“你怎么就考了这么点儿分?”我觉得很烦很烦。我本来还想说点儿别的,可他们就关心我学习怎么样。不搭理吧,他们又会吼我:“爸爸妈妈是在为你好”,我不知道怎样才能跟他们说说心里话。


赵明,13岁:

我每天都要写很多作业,周六周日还要上补习班和钢琴课,我真想有一天可以不上课不写作业,又怕老师和家长觉得我是坏孩子。



■心理解析



孩子入学后 妈妈要调整相处模式


特邀观察员:郑璐(人大附中朝阳学校心理教师)孩子上学之后,与父母的相处模式有了很大的变化,需要父母自身做出调整。


首先,妈妈的“作业吼”是伴随着照顾者的心态而产生的。


在小学以前,大多数的妈妈是孩子的主要照顾者,她们需要对孩子负责,孩子的衣食住行都离不开她。孩子上学后,学习是孩子生活里新出现的一件事,也是第一件“私事”,对孩子来说认识到这一点是一瞬间的,然而,对妈妈们来说不容易去改变照顾者的心态,于是,妈妈顺便将孩子的作业一起“照顾”了。


其次,焦虑的情绪让妈妈更难放手。如今,一个家庭只有一两个孩子,妈妈将大部分的精力和爱倾注在孩子身上,她们期待孩子有优异的表现,所以监督孩子做作业似乎刻不容缓,急躁和焦虑也就油然而生。常常看到,越是有责任心、心疼孩子的妈妈越是如此。


再次,70后、80后父母更明白教育的意义。这些妈妈们经历了高考的改革,享受了教育的红利,了解教育对孩子未来前途的重要影响。所以,看到孩子不写作业时,她们就联想到子女未来的前途和生活,从而充满了担忧。缓解这些担心的办法,就是改变孩子的写作业习惯,结果那个原本好心又负责的妈妈,就会在日复一日的催促中成为暴躁的“作业吼”。


放手让孩子自己完成作业应是渐渐发生的过程,父母要对它有新的认识,才能避免对孩子不负责任的负罪感,以及对孩子没完没了的担忧。



■专家支招



提升作业质量 选择性地做作业


特邀观察员:康丽颖(首都师范大学家庭教育研究中心主任、首都师范大学教授)现在一些孩子作业量比较大,导致他们不堪重负,也引发家长的焦虑,这是一个很普遍的问题。


我觉得首先要厘清一下:孩子作业究竟是哪几种类型?


一种是老师布置的课堂作业或预习作业,来源于学校,跟课业学业相关;一种是家长布置的作业,比如孩子参加的兴趣爱好小组,例如每天回家练钢琴,这个是家庭作业;还有一种是来自校外的作业,孩子们参加各种学科补习班,补习老师布置的。


对一个正在成长中的儿童而言,同时要承担这三种作业,确实是一份不小的压力。因此,学校要去引导,家长要理性去考量——是不是作业越多越好?压力越大越好?


实际上并非如此。我建议家长要根据孩子自己的特点,孩子的兴趣所在和他的长短板去补。现实生活中,很多家长的补习都带有从众心理。


家长需要有选择和甄别,提升孩子作业质量。一些重复机械的训练作业,已经是孩子的强项了就没有必要继续,否则只能导致厌学;一些对孩子能力的提升并无很大意义的作业,也要尽可能少留。



妈妈心态平和 沟通才会更顺畅


特邀观察员:宗春山(北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任、研究员)作业、学业引发亲子冲突,缘于我们在教育中存在的误区。


我们的文化里,提倡学海无涯苦作舟、不吃苦中苦难为人上人等等,但如此深奥的哲学思维,不应简单地套用在儿童的教育方法上。


由于家长和老师把学习等位于“寒窗苦”“苦作舟”,从而忽视学习的自发性、本能性、创造性与快乐性,于是缺少创造性的、轻松性的方式引导学习,把学习做成煎熬。没有自主意识的学习自然没有快乐。


同时,很多家长辅助孩子的学习目的本末倒置,不是培养孩子的学习兴趣和自觉,而是看管式和督促式,把学习的责任揽在自己身上,主客颠倒,难免产生亲子冲突。


幸福有一个倒U曲线,即童年和老年的快乐成分更高,中年最低。这与他们承担的责任与压力呈负相关,责任越大,快乐越少。年轻的父母处在人生事业与家庭责任的高峰期,难免把职场、家庭和自身的压力与焦虑投射或转移到孩子身上,水火难容,一触即发。


儿童需要快乐,教育需要教育者先快乐起来,因为快乐是有传染性的。妈妈首先要学会情绪控制,不把自己的各种压力转嫁给孩子,让自己先具备创造力和快乐感。心态平和的妈妈在面对各种亲子问题时,才会去积极找寻办法而非批评吼叫,也才能令亲子沟通更顺畅更有效。



父母要有远见 和孩子找寻成长中的快乐


特邀观察员:孙宏艳(中国青少年研究中心少年儿童研究所所长,研究员)可以说,没有哪位父母不想和孩子好好说话,没有哪位父母愿意整天与孩子生活在硝烟中。但是,作业与学业却是最容易成为导火索的话题。


在中国青少年研究中心历年来的调研中,当问父母最看重什么时,在学习成绩、身体健康、交友、情绪、习惯等多个选项中,学习成绩始终处于遥遥领先的地步。


其实父母也都知道,在人一生的成长中,学习成绩并不是最重要的,作业更不是最主要的,享受过程、获得快乐才是孩子成长中最重要的收获。


虽然学习、写作业、考试、挫折等都不是吃喝玩乐那样的享受,但是如果能够在其中找到乐趣,孩子的童年即使学习再多知识、写再多作业也不会感到无趣。例如,课堂学习时用快乐的心情去感受知识的魅力,写作业时因努力做对了一道题而获得克服困难的勇气与喜悦,考试时因为沉着仔细而体会到淡定的一丝丝甜蜜,这些都是享受过程,考差了时不怕挫折依然保持上进心的顽强……


不要过分在意一时的分数,引领孩子感受学习中的快乐,父母与子女的沟通也会更顺畅。


所以,父母要和孩子一起找寻成长过程里的快乐。


读书、运动、睡眠、亲子沟通,这些常常是被父母忽略的因素,但都是影响孩子快乐的重要因素。


父母要有远见,要把孩子的快乐看做比成绩更重要的生活目标。如果孩子能有健康的身体、积极的情绪、和谐的人际关系、生活上得到保障、心态更积极不怕挫折、并且有梦想,孩子就会快乐地成长。


□文/本报记者 王小艾



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