吴甡校长工作室保定开讲

2017-11-02


本报讯(通讯员 贾建秋)10月28日周六,早7:42乘高铁从北京出发,晚7:28乘火车回到北京,北京教育学院副院长杨志成、北京教科院原副院长张铁道、广渠门中学教育集团校长吴`等京城教育专家,在河北保定待了整整一天,共同出席保定市吴甡校长工作室”第二次集体活动,听取来自保定市各区县校长的汇报,点评各校办学理念,开展专题讲座,为保定校长提供点对点”辅导。


活动由保定高新区小学校长高惠娟主持。保定教育局副局长赵建民出席并致辞,他指出,京、保教育存在现实的差距,保定教育的发展需要北京教育专家的支持和指导,并相信在京津冀一体化大背景下,在北京各位教育同仁的无私帮助下,保定教育一定能实现快速发展。


来自保定各区县的校长分别介绍了各自学校的基本情况、办学理念及所取得的成绩,原北京教科院副院长、研究员张铁道在点评时肯定了各校的做法,并直言不讳地指出了各校存在的各种不足。“在规定时间内,很好地完成自己的讲话,也是校长的必修课。”针对校长们汇报“拖堂”的问题,张铁道传授经验:演讲成功两个要素,一是逻辑,二是故事。


吴甡校长在发言中强调,“没有薄弱的校长,只有薄弱的学校。作为一方的‘精神家园’,学校代表着这个地区的未来。所以,校长有责任和义务不断增强办学能力、提高办学质量。”他要求各校重视课题研究,并请广渠门中学教科研主任李慧慧博士讲解了课题如何立项等相关问题。“教育从来不缺少理论,缺少的是行之有效的方法。”吴校长推荐各校订阅《现代教育报》,他指出,经常阅读本报内容,有助于校长们迅速找到提升本人管理经验和教师教育教学水平的恰当方法。


活动最后,杨志成副院长做了《学校文化建设撬动学校发展》主题讲座。杨院长指出,学校文化是学校的软实力,是学校发展的成果,是学校发展的动力,是学校稳定持续发展的必要动力。他从“文化管理理论发展”“文化的解构与构建”和“文化建设指标解读”等几方面,融合教育哲学和中外教育史,旁征博引、深入浅出,为校长们指明了“以文化管理实现学校新发展,走进学校发展新时代”的新路径。


据介绍,保定“吴甡校长工作室”正式挂牌于7月18日,旨在进一步推进京津冀协同发展国家战略,助力京保教育精准扶贫攻坚行动,打造开放式创新教育模式。此次吴`校长工作室再“开课”,19名校长学员格外珍惜学习机会,无一人迟到早退。保定二十一中校长田贺杰说:“今天,感触特别多。我会进一步领会学习内容,努力提高校长专业素养,做最好的自己,做高品质的教育。”这正代表了与会大多数校长的心声。  



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