小学到高中必修综合实践活动

2017-11-02


本报讯(记者 张广林)教育部近日印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》。《纲要》指出,综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,自小学一年级至高中三年级全面实施。小学1~2年级,平均每周不少于1课时;小学3~6年级和初中,平均每周不少于2课时;高中执行课程方案相关要求,完成规定学分。综合实践活动课程具体内容以学校开发为主。


综合实践活动是提升学生综合素质的主要抓手,对于当前贯彻落实党的十九大精神,全面推进素质教育具有重要意义。《纲要》指出,综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。


《纲要》强化了课程育人导向,明确提出了价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个方面的课程目标。强化了新型课程形态的建构,要求通过探究、服务、制作、体验等方式进行学习,综合运用各学科知识分析、解决现实问题,尊重学生的自主选择与创造,真正让学生“活”起来,“做”出来。强化了实施过程的具体指导,对活动规划、教学指导、管理保障等提出了明确要求。提倡多采用质性评价方式,将学生在综合实践活动中的各种表现和活动成果作为分析考察课程实施状况与学生发展状况的重要依据,对学生的活动过程和结果进行综合评价。


教育部相关负责人就《纲要》回答记者提问时表示,综合实践活动作为一门课程,不同于一般的学生课外活动。《纲要》对课程目标做出明确规定,强调综合实践活动的设计与实施必须围绕课程目标进行,注重引导学生在活动中体认、践行社会主义核心价值观,热爱中国共产党,热爱祖国,热爱劳动,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,增强活动育人效果。


为便于操作,在提出总目标的基础上,《纲要》对小学、初中、高中三个学段,分别提出学段目标。另外,《纲要》附件分类型、分学段推荐了152个活动主题,并对活动目标、内容、方式等做了简要说明,为学校和一线教师提供基本活动示例,使综合实践活动课程可操作、能落地。  



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