精神导师”教会学生仰望星空

2017-11-06


■班主任名片


09.jpg


祝恒亮,北京市第一六一中学教师,西城区首席班主任。从教15年来一直担任班主任。曾获首届“西城杯”教师技能大赛一等奖、西城区优秀教师、西城区“十佳班主任”、西城区优秀班主任、北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖(2017年)、一等奖等荣誉,多次被学生及家长评为“我心中的好老师”。


“教育,就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”祝恒亮老师像树一样坚守自己的教育理想,像云一样用爱与智慧去温暖、启迪学生,激发学生潜力,让学生自信、勇敢地迈向未来。


■带班兵法


精神为主人,形骸为屋舍;主人渐贫穷,屋舍亦颓谢。祝恒亮教语文也带班,教予学生知识与能力,更铸造学生的意志与胸怀。


班会升境界


身为班主任的祝恒亮尤其重视班会,用活泼生动的形式,提升学生思想境界,打造学生的精神脊梁。


学生升入高三时,祝恒亮组织“我的大学,我的梦”主题班会,引导学生思考、明确自己的目标,邀请名校学长进教室与学生面对面交流,坚定他们的考学信念;学生士气低落时,他利用班会课播放钱学森、钱伟长等科学家和伟人纪录片,让学生从伟人们成长的历程中受到感染和启迪;当班级出现不良现象时,他在班会上播放“十字架”的幻灯片,让学生明白:每个人每天都在艰难前行,而正是这些责任和义务,构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。


祝老师会随时关注着班级的方向和动态,在他看来,学习并不是学生的唯一任务。祝恒亮还曾在实验班试行“周三自主学习无作业日”,他告诉学生:德与智都不是靠蛮力、靠题海漫灌获得的,它靠的是内心的修养和安静的思考。于是,每周三晚自习,学生根据自己的具体情况,安心踏实地规划好学习计划,反思总结前一段学习和生活上的得与失,在脚踏实地的同时,留点空间与时间仰望星空,放飞心灵。


体育砺精神


高三的学业任务和压力容易让学生疲惫和麻木,但祝恒亮深知,高三拼的不仅是智力,还有体力,更是精神。因此祝恒亮特别注意用体育活动强健学生体魄,锤炼学生精神。


祝恒亮鼓励学生参加运动会,在督促学生训练的同时,利用班级团结、凝聚力强的优势在集体项目和精神风貌下功夫。个人成绩平平却集体收获颇丰的运动会让学生明白:即使实力、能力有些差距,但只要不放弃、不屈服,就不会空手而归。


冬季跑操被祝老师认为是打磨学生精神意志的绝佳机会。跑操前,祝恒亮从健康和精神两个层面对学生进行动员,在祝老师的激励下,班级的跑操成为操场上一道最亮丽的风景:口号最嘹亮,队伍最整齐,精神最饱满。一个冬天下来,即使是平时最体弱多病的女生,也未曾缺席过。


“体育活动就像一个个铁砧,让个体变得坚强,让集体变得团结,让学生迸发出心中的集体荣誉感和积极向上的拼搏精神——这种精神就是一个优秀班级体的精神脊梁。”祝恒亮说。


文字养灵魂


作为语文老师,祝恒亮认为,文质兼美的文章对学生的价值取向和人生追求有润物无声的熏陶作用。


对每一届高三学生,祝恒亮都不遗余力地推荐文章和书籍。比如卢新宁在北大的演讲《在怀疑的年代更需要信仰》,希望学生从中感悟到对信仰的坚守和对责任的担当;比如梁衡的《跨越百年的美丽》,希望学生从中感受居里夫人坚定、刚毅,为科学理想孜孜以求、不懈探索甚至献身的崇高精神;比如《生命的瀑布——行走在林则徐的流放地》,希望学生感受林则徐“即便在个人命运遭遇空前苦难和厄运时,人格和灵魂中依旧保持固有的那份伟大与高贵”。


为学生提供精神食粮,在祝恒亮看来,这不仅是对学生语文素养的一种培养,更是对学生心灵的一种滋养、思想境界的一种潜移默化的提升。“高三的漫漫征途中,在繁重的学习压力下,在所有人都瞄准分数的时候,作为德育工作者,我们更需要用心观照学生的心灵境界,用心打造班级的精神骨骼。”祝恒亮说。



■育人故事

信任的力量

祝恒亮


开学第一天,全校只有一个人迟到,他就是小Y。他很高很瘦,含着胸,低着头,眼睛藏在额前的头发里。我在台上就职演讲,期间他一直看着窗外,面无表情。


我需要派男生去领书。大多数男生主动举手,但没有小Y。我有些失望。但我仍然保持微笑:“小Y,你也去搬书吧。你负责指挥!”


他有些吃惊,似乎没料到我这样说。果然,搬书,发书……小Y是最卖力的一个,跑前跑后,累得满头大汗,似乎还很高兴。


发完书后,我及时地表扬了他,我用赞赏的眼光看着他,却第一次捕捉到他的眼神——躲躲闪闪的,像一只受伤的小鹿。


选班委时,我让他当了体委。第一次年级会首演时,他没处理好,我们班受到批评。会后,我把责任都揽在自己身上,但他依然向我提出辞职。我安慰他,鼓励他,说我看中了他的潜质,我相信他。我说得很真诚。他睁大眼睛看着我。从他的眼睛里,我分明看到我的信任和坚持在他的心头泛起了涟漪。我趁机对他说:“瞧,你的眼睛挺好看嘛,可惜额前的长发老挡着它,我建议你去理个发,我希望天天能看到你的眼睛,它们告诉我你很优秀。”他挠挠头,很不好意思的样子,但我能感觉到他很开心。那个周末,他就把头发剪成了板寸,很精神。


第三周,小Y的家长就打电话感谢我,说孩子现在很快乐,这是以前没有过的。


后来,小Y渐渐成为全校最棒的体委——精神最昂扬,口号最嘹亮,做操像军人一样刚劲,像机器人一样标准,我们班做操的精神面貌因为小Y的带动而焕然一新。


冬季跑操,我是最悠闲、最得意的班主任。站在一旁看着小Y自信昂扬地指挥调度,队伍迈着整齐的步伐,喊着高亢的口号,迎着朝阳,从身边经过,我觉得这就是世上最美的风景。


□文/本报记者 胡畔 



_163A9.tmp.png

本网站所有内容属现代教育报社所有,未经许可不得转载。
技术支持:北京慈航教育科技有限公司
京ICP备05065273号-1号 京新网备20112111201号 京公网安备110101000594号