利用视导资源使研修落地

2018-04-17


作为研修员,视导听课是家常便饭,是必修课。如何将视导课作为研修的资源和载体,形成相互关联、合二为一的链状研修过程,以提高研修的实效性,是个值得思考和研究的问题。笔者结合自身的实践过程,尝试着提出几条建议。


把握三个环节


第一,学期初面向全体教师公布计划。为了实现对教学的指导,大规模的教学视导多安排在学期初。在全面视导之前,面向全体教师公布研修计划,可使教师们重视此项活动,拿出最高水平的视导课;研修员能够了解更全面、更真实的教学现状,为活动准备好资源。


第二,视导中要注意收集资源。听课是诊断教学的重要方法之一。把视导课作为研修资源,就是要通过视导发现教学中的好方法、巧智慧,将其推广;捕捉教学中存在的真问题,帮助教师及时改进。通过诊断、推广或改进,使更多的教师受益。因此,资源的收集十分重要。


第三,确定说课时间、人选,提出说课要求,利用好资源。视导告一段落之后(一般是一个月之内),要及时安排说课交流,不能拖过长的时间,否则就会时过境迁,效果不佳。


确定说课人选时,要注意几点:第一,教师的教龄要有梯度,最好是三年以内、五到十年、十五年以上的构成,这样可以展现不同阶段教师们的教学情况。第二,课要尽量多样化。可以是课型的多样化,如既有新授课也有复习课;也可以是内容的多样化,如选择不同模块的教学内容。第三,课的质量不求完美,只求有亮点,对同行有启发;或是带有一定共性问题的课,当作解决问题的靶子(这种形式要慎重,一般不适合由一位教师说课,可由研修员将多节课出现的问题综合呈现)。同时要对说课提出要求。作为研修资源的说课不同于参赛说课,它突出的是课的设计思路、实施手段、课的特点、亮点以及说课教师的反思。


掌握两个重心


一是向听课教师布置点评任务,将资源利用最大化。利用视导资源开展研修活动,突出教师之间的互动交流、突出思维的碰撞启发,所以,听课教师的点评非常重要。为了让听课教师有所准备,点评时有感而发,研修员应该在说课活动之前两三天公布说课内容。说课活动中,要及时安排点评。可在一人说课后马上安排两至三人点评。点评不求全面,只要找出最值得学习和最需要改进的地方即可,使说课和听课教师均有收获。


二是研修员要注意指导和引导。在利用视导资源开展研修活动的过程中,研修员的指导和引导贯穿始终,尤其在视导听课的反馈交流和说课点评两个环节。


视导听课的反馈环节要注意两点:第一,要将优点找足,以鼓励为主。更重要的是发现教师的优势,使其优势得到发挥,为形成教师的教学风格助力;或是找出课的最大亮点,为这一亮点的示范作用做准备。第二,要将问题找准,指出最需要改进的地方,不能太多,否则会挫伤教师的积极性。更重要的是帮助教师改进,知识上存在的问题要及时指出纠正,提供相应的学习资源;方法上欠妥要帮助支招;观念上需要更新的要及时指出。在说课点评环节要注意方向引导,既不能让点评成为歌功颂德的过程,也不能让点评成为批判会。对个别教师有失偏颇的观点、见解要及时予以纠正和指导,使说课评课真正成为研究的过程,教师成长的过程。


强化三个意识


一是研究意识。课堂是教学的主阵地,也是教学研究的主阵地。将视导课作为研修资源,首先要有研究的意识。教师要敢于上课提供资源,只有上课才能晒出自己的长处和不足。研修员要练就慧眼,能够发现教师的优势和问题。研修员和教师一起,将上课、听课、说课、评课作为研究的过程,通过研究推广经验,解决问题,帮助教师成长。


二是反思意识。有人说,“一个教师写十年教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”将视导课作为研修资源关键在反思,只有不断反思、修改、研磨,才能实现成长。对于说课教师,要抓住三个反思环节:第一是上课后与研修员的交流,第二是准备说课的过程,第三是说课后的评课过程。把这三个环节作为一个整体,交流、修改,自我梳理提升,再交流、再修改。对于说课环节的评课教师,可以通过评他人的课促进自我反思。对于研修员而言,也需要对整个流程、细节不断反思,使整个研修过程更加科学化、合理化。


三是资源意识。教师是教学的实践者,也是教学研究的实践者。研修的过程是研修员与教师共同成长的过程。研修的资源哪里来?研究的问题哪里来?应该主要来自课堂,来自教师,只有将课堂中的问题转化为研究的课题,带领教师共同解决这些问题,才能实现教研相长,促进教育教学的不断改进和提高。


“研”本义是研磨、钻研,仔细思虑,深入探究之意。“修”是改造、整治,学习、追求、完善之意。研修的过程也就是不断研磨、探究、学习、改造,使自己不断完善的过程。利用视导资源开展研修,就是研修员和教师一起就教学问题共同研磨、探究、完善教学的过程。


□文/张启凤(通州区教师研修中心) 



_163A9.tmp.png

本网站所有内容属现代教育报社所有,未经许可不得转载。
技术支持:北京慈航教育科技有限公司
京ICP备05065273号-1号 京新网备20112111201号 京公网安备110101000594号