转变教育观念 应对新时代挑战

2018-04-23

当前,我国教育发展主要矛盾已经转化为人民群众接受高质量教育需求迫切与优质教育供给短缺,而且发展不均衡。我们国家的教育体制改革不断深化,教育与经济社会联系更加紧密,内外部发展环境更加复杂,教育治理体系还在完善,教育治理能力亟待提高。我们国家的教育发展方式正在由外延式发展转变为以提高质量、优化结构为核心的内涵式发展。


当前,我们要着力解决三个重大的现实问题:一是如何在规模扩大的同时努力拓展优质教育资源,提高质量,办好每一所学校。二是如何在提高教育质量的长期过程中,不断拓展并合理配置有限的优质教育资源。三是要推进教育国际化。


迈入新时代,我们国家的教育改革发展还面临着更多新的挑战。比如高考综合改革全面推进,在2014年,上海、浙江两个省份率先进行高考综合改革试点,平稳落地的基础上,今年又有17个省份在暑假后要正式进入高考综合改革的试点。又比如随着互联网技术、人工智能技术和虚拟现实技术的飞速发展,基于互联网的教学方式和学习方式应运而生。


我想,这些挑战对于我们新时代中国教育发展,对于我们基础教育和中小学校的发展都提出了非常严峻的课题,我们要应对这些挑战:


首先,要转变教育观念,要确立培养全面而有个性发展的人的教育价值观,践行因材施教的教育理念,研究学生的差异性,尊重学生的选择权,鼓励学生兴趣和特长的发展,要树立现代的教学观,能够不断的改革人才培养模式和传统的教学方式。


第二,我们要不断地深化人才培养模式改革和教学改革,要通过各种方式改革传统的课堂教学模式,能够鼓励和引导学生自主学习、合作学习、探究式学习,要开展学生生涯规划教育活动,提高学生选择的能力,使他们能够学会选择、作出选择。


第三,要进一步加强教师队伍建设,提高教师的教学水平和能力,能够指导学生进行选课和规划学习生涯。


第四,要进一步深化体制机制改革,改革教师聘任和考核制度,调整课堂教学质量评价标准,优化和调整学校的内容治理结构,提高我们的治理能力。 



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