在相处中与学生共同成长

2018-06-14

28年前,儿子满月的第五天,老校长和年级组长,手提慰问品去家里看望我,询问我何时能够回去工作。原来,在休产假的一个月里,我班级里的体育特长生、“打架王”等又出来捣蛋了,代理班主任也是爱莫能助。


如何镇住这帮“调皮鬼”?在担任他们班主任的时候,我才十八九岁,跟他们的年纪差不多。孩子们都是好孩子,只是有些调皮、不懂事,用我的热情去感化他们,他们慢慢也就理解了。


记得有一次,我拿起粉笔准备写字时,才发现上边有个毛毛虫,我转过身心想,在这55名学生面前我不能示弱,要不以后怎么管得了他们?就这样,泪水在眼里打着转,我工工整整地写下了板书。在管理学生的同时,自己也在不断进步。


在担任执行校长的同时,我还给学生们上英语课。在课堂上,我力求将生活情境与教学融合。英语学科的特点是语言的运用,为了让教学更贴近生活,减轻学生紧张的心理,我把生活中的点餐情景搬进课堂,让学生们进行角色扮演。


作班主任时,我曾冒着很大的风险,带孩子们出去体验。在观摩一家炸酱面馆时,为了不影响老板的生意,我用自己的钱点了一些吃的。为了增强学生们的兴趣,在课堂上呈现时,我将面馆改成了大家都喜欢的麦当劳。学生们不仅轻松做起英语对话,还时不时即兴发挥一下,有的同学像模像样地拿着本和笔充当服务员记菜谱,有的同学则享受着顾客的待遇。


“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”我特别欣赏杜甫的《春夜喜雨》所描绘的意境。


教育孩子就如同耕地撒种,有施肥的环节,也有除杂草的过程。任何一个学生都需要生长期,依循他生命的节奏、规律,有些可能会开得早一些,有的会晚一点。教育事业好比是农业生产,孩子们就像校园里成长的花朵,或是绿植。该等待时要等待,当他绽放时一定光彩夺目。


一个在公交系统工作的学生经常来看我,她很自豪也很珍惜自己的这份工作,并且已经成长为单位最优秀的员工了。我在想,不可能每个人都当科学家,每个行业有每个行业的使命,有它的价值,只要在你自己所处的行业里尽力了,你就是成功的,也说明了我们的教育是成功的。


□文/严彩莉(北京市丰台区丰台二中初中部执行校长) 



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