社评:新时代里师德的坚守与前行

2018-09-10

师德,是教育领域一个永恒主题。从古代的“师道尊严”,到现代的“敬业爱生”,再到当代的“立德树人”,师德始终是教育研究的重要课题,它的重要性甚至超越了教育范畴,受到历朝历代统治者和百姓的重视与关注。


归根结底,是因为教师的职业道德确实“兹事体大”,上关国家民族兴衰发展,下接千家万户个人幸福,自然而然,师德也就成为了教育的重中之重。而伴随着“新时代”的到来,人民群众对教育的期望越来越高,对师德的关注与重视更是到了前所未有的地步。师德问题逐渐变成一个社会热点,教育领域的每一点风吹草动,都会把社会各界的目光聚焦到师德上来。中共中央和教育部先后出台相关文件,对师德建设作出指导和规范。教育部把今年教师节的主题确定为“弘扬高尚师德,潜心立德树人”,这些正是对人民群众呼声的回应。


应该说,师德不同于普通的职业道德,它比一般职业道德的要求更高。这对身为“凡人”的教育从业者来说本身就是个挑战。而新时代对教育“升级换代”的要求,使得教师在职业道德修养上承担的压力更大。更何况,在当今多元化的社会背景下,教师也面临着普通人一样的生存压力与物欲诱惑,也会有内心的波动与摇摆。在新旧种种挑战面前,作为师德主体的教师,确实需要具备很强的道德定力,同时还要有主动应对教育形势不断变化的积极心态。既要坚守师德的传统价值,也要力求与时俱进,为师德融入更多新的内涵。坚守与前行,才能让师德的光辉真正“恒久远,永流传”。


师德是基于人性中最美好的品质凝结而成,如善良、公正、宽厚、仁爱、责任心、事业心等,这些品质在任何时代都具有宝贵的社会价值和教育价值,是教师应该一直坚守的底线。在当代社会思潮纷繁复杂的背景下,抵御住内外的浮躁,守住内心一方净土,为孩子展示出人性中那些最清澈、美好的一面,这种坚守本身就是师德的重要体现。这样的坚守,需要教师对教育事业由衷地热爱,需要教师具有真正的教育情怀,需要教师有坚定的意志和坚韧的精神。这些品质不是与生俱来的,而是教师长期不懈地陶冶与磨砺、自律与学习的结果。这当然是一个艰难的过程,也正因为此,教育部门和全社会应该更加珍惜和珍重这样的坚守,帮助教师勇敢面对和承担各种压力,而不要让师德成为教师的“不能承受之重”。


另一方面,我们也要看到,随着对教师职业要求的变化,师德也应有更多新的内涵。例如,师爱是师德的重要内容,而现在的学生大多并不缺少生活上的关爱,而更需要精神领域的赏识、激励与引领,面对他们,教师的爱就要更侧重于心理和精神领域,爱得更深入、更透彻、更智慧。


“凡学之道,严师为难。”教育最难的,应该就是教师自身的修养。只有具备了高尚师德的教师,才能成为教育的最终成功者,也才能成为最幸福的教师。因此,坚守初心,砥砺前行,不断磨炼自身品德修养,教师才能圆满完成教育——这一场师生共同的“修行”。


□文/孙勇

(顺义区教育宣传中心) 


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